Deldi Hendri / Tugas 1/ Evaluasi Pengajaran

Nama  :          (DELDI HENDRI)
Npm    :           (086810575)
Kelas  :           (4D)
Prodi   :           (Ekonomi Akuntansi FKIP UIR)

A.   Pernyataan

1.      Evaluasi merupakan suatu proses atau kegiatan pemilihan, pengmpulan, analisis dan penyajian informasi.

2.      Evaluasi adalah suatu proses yang sistmatik dan berkesinambungan untuk mengetahui efisien kegiatan belajar mengajar dan pencapaian tujuan instruksi yang telah ditetpkan.

3.      Fungsi evaluasi:

ü  Alat seleksi

ü  Alat pengukuran keberhasilan

ü  Alat penetapan

ü  Alat diagnostik

 

B.   Penjelasan

Evaluasi adalah suatu proses, evaluasi bukan hanya hasil atau produk, akan tetapi suatu rangkaian kegiatan, sehingga cakupan evaluasi dalam pembelajaran pun cukup luas, mulai dari proses untuk mengetahui kebutuhan siswa hingga menentukan perkembangan yang telah dicapai siswa. Evaluasi berhubungan dengan pemberian nilai atau arti. Maksudnya, evaluasi dapat menunjukkan kualitas yang dinilai.

Evalusi adalah proses menyediakan informasi yang dapat dijadikan sebagai pertimbangan untuk memenuakan harga dan jasa ( the worth and merit) dari tujuan yang dicapai, deasin, implementasi dan dampak untuk membantu membuat keputusan, membuat pertanggung jawaban dan meningkatkan pemahaman terhadap fenomeana.

Evaluasi merupakan proses yg menentukan sejauh mana tujuan pendidikan  dapat dicapai. Msih menurutnya dalam pelaksanaan evaluasi ada tujuh elemen yg harus dilakukan, yaitu:

1.      Penentuan focus yg akan dievaluasi ( focusing the evaluation)

2.      Penyusuna desain evluasi ( designing the evaluation)

3.      Pengumpulan informasi ( collection information)

4.      Analisis dan interpretasi informasi ( analizying and interpretating)

5.      Pembuatan laporan ( reporting information)

6.      Pengelolaan evaluasi ( managing evaluation)

7.      Evaluasi untuk evaluasi ( evaluating evaluation).

Tujuan dari proses evaluasi dapat tercapai, maka dalam pelaksanaannya, evaluasi hendakyadirancang sedemikian rupa, sehingga jelas apa yang harus dievaluasi, materi yang akan dievaluasi, alat evaluasi dan interpretasi hasil evaluasi. Evaluasi harus menjadi bagian integral dari proses pembelajaran. Agar hasilnya objektif, evaluasi harus menggunakan berbagai alat (instrumen) dan sifatnya komprehensif, dan diikuti dengan tindak lanjut

Pembelajaran adalah suatu proses yang dinamis, terus berkembang sesuai dengan pengalaman siswa. Semakin banyak pengalaman yang dilakukan, akan semakin kaya dan luas pengetahuan yang mereka miliki. Namun kadang kala, apa yang diperoleh siswa tidak akan bertahan lama apabila tidak diberi stimulus untuk selalu menerapkan pengalaman-pengalaman yang telah mereka peroleh dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, setiap aktivitas pembelajaran, perlu dimonitor, diberi komentar, kritik, dan catatan untuk terus mengembangkan kemampuan yang dimiliki menuju arah yang lebih baik. Hal ini dapat dilakukan dengan suatu cara yang sering kita sebut evaluasi.

C.   Kesimpulan

Menurut saya bahwa evaluasi hasil belajar merupakan Evaluasi proses pemberian perimbangan mengenai nilai  dan arti sesuatu yang dipertimbangkan dalam evaluasi. Evaluasi adalah suatu proses yg sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan, menanalisis, menyajikan dan menginterpretasikan infomasi guna membuat keputusan  atau kebijakan.

            Tujuan evaluasi untuk proses evaluasi dapat tercapai, maka dalam pelaksanaannya, evaluasi hendakyadirancang sedemikian rupa, sehingga jelas apa yang harus dievaluasi, materi yang akan dievaluasi, alat evaluasi dan interpretasi hasil evaluasi.

 

D.   Referensi

1.      WWW.Google

2.      Norman E.Grounloud,

3.      Stark & Thomas, 1994: 12