Fatimah Syam / Tugas 1/ Evaluasi pengajaran

 

Nama    :   Fatimah Syam

Npm      :   106812324

Kelas    :   4.C Ekonomi Akuntansi

Prodi    :   Pend.ekonomi akuntani  Fkip Uir

 

 

A.   Pernyataan

 

v Evalusi di tujukan untuk menilai pencapaian tujuan yang telah di tentukan serta nilai proes pembelajaran secara keseluruhan.

 

v Bentuk hasil belajar :

 

ü Pengetahuan

ü Sikap

ü Keterampilan

ü Minat

ü Kebiasaan

 

 

B.   Penjelasan

evaluasi merupakan suatu proses atau kegiatan pemilihan, pengmpulan, analisis dan penyajian informasi yg dapat digunkan sebagai dasr pengambilan keputusan serta penyusunan program selanjutnya.

 

 

 

 

 evaluasi merupakan proses yg menentukan sejauh mana tujuan pendidikan  dapat dicapai. Masih menurutnya dalam pelaksanaan evaluasi ada tujuh elemen yg harus dilakukan, yaitu 1. Penentuan focus yg akan dievaluasi ( focusing the evaluation), 2. Penyusuna desain evluasi ( designing the evaluation), 3 pengumpulan informasi ( collection information) 4. Analisis dan interpretasi informasi ( analizying and interpretating) 5.pembuatan laporan ( reporting information) 6. Pengelolaan evaluasi ( managing evaluation) 7. Dan evaluasi untuk evaluasi ( evaluating evaluation).

 

bahwa evalusi adalah proses menyediakan informasi yang dapat dijadiakn sebagai pertimabangan untuk memenuakan harga dan jasa ( the worth and merit) dari tujuan yg dicapai , deasin , implementasi dan dampak untuk membantu membuat keputusan , membuat pertanggung jawaban dan meningkatkan pemahaman terhadap fenomeana. Sehingga evaluasi digunakan untuk membantu membuat keputusan.

 

 

C.   Kesimpulan

 

evaluasi adalah suatu proses yg sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan, menanalisis, mnyajikan dan menginterpretasikan infomasi guna membuat keputusan  atau kebijakan.

Evaluasi dapat dilakukan dengan tahapn seperti berikut

 

·        Menentukan tujuan, dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan ato pernyataan, misalnya apakah strategi pembelajaran yg dipilih oleh guru

·        Menentukan desain evaluasi, mencakup rencana evaluasi proses dan pelaksana evaluasi

·        Penyusnan instrument penelitian, untuk memperoleh informasi , missal  kuesioner  untuk para siswa

·        Pengumpulan data,,,dilaksakan pada akhir pelaksanaan pembelajaran,,

·        Analisis dan interpretasi , dilaksanakan  segera setelah data atau informasi terkumpul

·        Tindak lanjut, menindaklanjuti hasil analisis dan interpretasi

 

 

 

 

 

D.   Referensi

                           

Stark & Thomas, 1994: 12 dalam komitee Studi Nasional, Brinkerhoff ( 1986: ix),

Stufflebeam dan shinkfield ( 1985: 159).

 

www.google