tugas Evaluasi Pembelajaran Anita Purnama Sari 4c, ekonomi akuntansi UIR

Nama    : Anita Purnama Sari
Npm     : 106811772
Kelas     : 4 C
Prodi    : Ekonomi Akuntansi , FKIP UIR

A.               Pernyataan
Penilaian Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami pelajaran yang telah disampaikan guru. Sedangkan pengukuran adalah penentuan kualitas seseorang dengan menggunakam angka.

B.               Penjelasan

Penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi (rangkaian kemampuan) peserta didik dengan memiliki bebrapa tujuan.

Tujuan dilaksanakan evaluasi adalah :

• Mendeskripsikan kemampuan belajar siswa.
• Mengetahui tingkat keberhasilan PBM
• Menentukan tindak lanjut hasil penilaian
• Memberikan pertanggung jawaban (accountability)

Kita juga dapat melihat beberapa unsur-unsur pokok dalam kegiatan pengukuran ini, antara lain adalah sebagai berikut:

1.     Tujuan pengukuran

2.     Ada objek ukur

3.     Alat ukur

4.     Proses pengukuran

5.     Hasil pengukuran kuantitatif.

 

Dan berikut adalah Teknik Pengukuran dan Penilaian :
1. Tes

• Lisan dan Tertulis
• Perseorangan dan Kelompok
• Informal dan Standar
• Bahasa dan Non Bahasa
• Essai dan Objektif
• Bermedium
• Kecepatan, Kemampuan (Power), Rangking, Akurasi, Kualitas, dan Diagnostik

2. Non Tes

• Anecdotal Record: Catatan tentang peristiwa atau kejadian yang dianggap penting yang dilakukan dan dialami siswa
• Personality Inventory: Daftar pribadi yaitu catatan/ data tentang seseorang
• Check List dan Rating Scale: Bentuk Check List merupakan suatu daftar yang membuat sifat, tabiat atau tingkah laku yang akan dinilai; cara menilainya membubuhkan tanda check ( v ) pada jawaban yang sesuai, Sedangkan Rating Scale pemberian nilai pada skala yang telah ditetapkan.
• Sociometry: teknik ini digunakan untuk menyelidiki struktur hubungan sosial antara murid dengan murid di kelas.
• Case Study/ History: Catatan tentang seluruh kejadian yang dialami anak sejak lahir sampai meninggal, dan bila Case Study yang dimaksud untuk mempelajari seseorang pada waktu tertentu karena adanya suatu masalah yang dihadapi, teknik disebut Specialist Case Study (The Clinical Case Study)
• Observasi: digunakan untuk mengerti suatu kelompok atau seseorang dari suatu segi.
• Interview: Wawancara yang bertujuan memperoleh keterangan-keterangan sebanyak mungkin.
• Angket (Questionaire): Daftar pertanyaan tentang perilaku tertentu.

 

 

 

C.   Kesimpulan

Dari penjelasan di atas kita dapat menyimpulkan bahwa pengukuran yang dimaksud di sini adalah proses membandingkan tingkat keberhasilan pembelajaran dengan ukuran keberhasilan pembelajaran yang telah ditentukan secara kuantitatif, sedangkan penilaian yang dimaksud di sini adalah proses pembuatan keputusan nilai keberhasilan pembelajaran secara kualitatif.
Evaluasi merupakan sarana untuk mendapatkan informasi yang diperoleh dari proses pengumpulan dan pengolahan data.

Dan memiliki fungsi sebagai berikut :

1.     Remedial

2.     Umpan balik

3.     Memotivasi dan membimbing anak

4.     Perbaikan kurikulum dan program pendidikan

5.     Pengembangan ilmu

 

D.   Referensi

Tanggal 15 februari 2012 : http://www.hendriono.web.id/2010/12/evaluasi-pembelajaran.html